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教育學院“輔導員進課堂”管理辦法(試行)

【點擊量: | 發布日期:2019-06-17】

為切實加強學風建設,推進“一課一本”計劃的深入實施,提升人才培養質量,實現思想政治教育的重心下移,促進輔導員與學生的共同成長,特制定本辦法。

一、主要目的

推行輔導員進課堂,有利于輔導員及時掌握學生課堂學習的動態,溝通教與學的信息,了解并解決學生學習過程中存在的問題和困難,引導學生追求高尚的生活方式,增強思想政治教育工作的實效性和針對性。

二、主要職責

1.掌握學生出勤情況。經常深入課堂對學生遲到、曠課、早退及手機入袋等情況進行檢查,提醒任課教師、班干部及時了解學生的出勤情況。

2.掌握學生課堂表現。關注學生的聽課態度,了解學生的聽課狀況,及時處理聽課過程中發現的各種問題,加強學生課堂紀律管理。

3.暢通師生聯系渠道。主動與任課教師聯系,交流學生學習情況,征詢任課教師與學生相互之間的建議。

4.引導并鼓勵學生提升教育層次,追求高尚、高雅、高端的生活方式。

三、主要措施

1.輔導員深入課堂檢查學生遲到、曠課、早退、手機入袋等情況,每個班級每周至少一次,每周累計不少于4次。

2.輔導員進課堂要提前15分鐘抵達教室。如不跟堂聽課,在任課老師進入教室后要及時退出教室,并在教室門口等待5—10分鐘再自行離開。

3.在檢查過程中如發現妨礙教學工作正常開展的問題,能解決的立即解決,不能解決的要及時上報學院和學校有關部門協調解決。

4.輔導員進課堂制度由學院黨委副書記負責組織實施,學院黨委書記負責監督管理,學院黨政聯席會議負責考核評價,考核結果作為評優的重要依據。

四、本辦法由學院黨政聯席會議通過后執行,由黨政聯席會議負責解釋。

                                                                                       教育學院

                                                                                      201961

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